2015年的夏季对于已在英国米尔希尔中学GCSE毕业的斯蒂文同学而言，是一个令人心情舒畅的季节。他现在可以自豪地宣称“我是哈罗公学的学生”了。尽管斯蒂文表面上看起来波澜不惊，没有丝毫骄矜之气，笔者还是能从他的眉宇间找到些许自豪的神情。

斯蒂文两年前就是从邵老师留学工作室走出去的，在英国米尔希尔中学扎根学习。他原本的基础就比较扎实，只是会话和写作部分相对较弱。米尔希尔中学在英国中学排名不低，全英位列第一百五十五名，是北伦敦地区为人称道的好学校。

根据规划，斯蒂文除了两年在英系统化学习ＧＣＳＥ外还利用假期在邵老师留学工作室补课，英文的提高让斯蒂文比更加自信，这与他学习能力的增强不无关系。有道是“胸有诗书气自华”。也让他能从容面对哈罗一次又一次严格的考试。

在华师大的夏令营驻地，我们英语专家周老师在给他颁发优秀学生奖后，对他进行了采访。此番与斯蒂文的访谈全程以英语交流。他一改往昔的羞涩与矜持，侃侃而谈，一经打开话匣子，他的语句就如滔滔江水，一发而不可收拾。原先所担心的静默、冷场根本就不复存在。

斯蒂文开诚布公地回答了第一个也是学弟学妹们最好奇的问题，他就是参加了GCSE的全英统考，然后填报了包括哈罗在内数所A-Level学校，最后经过两轮笔试及面试，如愿以偿地进入哈罗公学学习。当然他过硬的GCSE成绩（八个A）是先决条件，有了这块敲门砖之后，接下来就是申请的材料啦。这其中包括GCSE的学术和非学术报告，各课老师的评语等等。

哈罗入学的程序分为两轮。第一轮为笔试，考生可以任选两门自己擅长的学科进行考试。一旦成绩过关就升级进入第二轮。此轮分为两个部分，一个是第三门课的笔试，另一部分就是面试。校长会亲自进行面试，整个面试氛围非常轻松和谐，所有考官态度都和蔼可亲。其中最关键的问题是“你为什么要来哈罗学习？”这个看似程式化的问题主要在于考察该考生是否是哈罗要找的合适人选，他是否符合哈罗的教学理念。斯蒂文预先做足了功课，从哈罗的历史沿革到历代名人，直至它的学术成就，都了如指掌，并且充分表达了对就读哈罗的渴望。

除此之外，斯蒂文建议学弟学妹们一定要积极参加学校组织的各项活动，千万不要主动孤立自己，关起门来做中国式的学霸，那样做既不利于提高英语，也不益于自身人格的发展。英国中学会举办种类繁多的活动，包括社区公益活动（斯蒂文参加了帮助社区智障儿童的活动）；慈善机构的义工活动；体育活动；音乐会；宗教集会（基督教）等等，不一而足。所有这些活动就像国内要求的德智体美劳一样，学生需要得到全面的发展。