谈谈RL写作中要避免的几个“雷区”
在我们美国研究生的文书写作中，有一个重要的组成部分就是 RL(letter of Recommendation)。尽管在申请中，推荐信的分量不及一份经历丰富的简历和一个很有特色的个人陈述，但是在我们申请中也是非常重要的，要求我们认真对待。通过这几年的文书写作，对于新手容易出现的一些问题做了总结，分享给大家。
首先，切忌没有推荐点
美国高中留学推荐信作为一种应用文，它的目的性很强，就是要展示被推荐人的优点、特点、素质或者潜质。 而且推荐信受篇幅的限制，一般建议不超过一页。所以我们不能漫无目的陈述事情，而是在动笔之前就要确定这封推荐信的主要目的是要展现学生哪些优点，做到有的放矢。
第二，切忌推荐点和事例不相符
在写推荐信之前我们都会要学生反馈素材，有些学生会写一些具体事例，但是咨询师最后写的推荐点和要佐证这个推荐点的事例却是风马牛不相及。比如，确定的推荐点是说学生很有创新能力，但是后面紧跟的事例却是说学生是如何认真努力的，这点是一定要避免的。
第三，切忌过度夸大事实
美国高中留学在推荐信的写作过程中，尤其是前几年，很多不太懂文书的家长会觉得推荐信里写的越好就越 好，对我们申请越有利，推荐信中如果不能把我们塑造成一个非常优秀，全能型的人才怎么可能申请到特别好的学校呢?如果遇到这样的家长，一定要跟他们讲清楚。审核我们材料的都是大学的教授，尤其是录取委员会的教授，他们每年要看几千份录取信，可谓是“阅人无数”， 如果我们过度夸张，让人家觉得是假材料，会对我们的申请起到反作用。
第四，切忌不能跟 CV 和 PS 相呼应
美国高中留学我们文书的三部分，CV， RL 和 PS，他们之间是互相呼应，互相印证的关系，只有这样才能让录取委员会对你有个全面的了解。但是在实际写推荐信的过程中，有时候会面临学生由于平时不爱社交，跟老师不熟，没有什么具体事例可写的窘境，在这时候，我们还是要从学生和教授平时可以接触到的层面适当地做一些加工和提升，比如推荐人是学生科研项目的导师，那所写的事例就应该是在简历中我们描述的某一个项目可能出现的，而不是凭空捏造的。如果在简历中出现了一个很重大的科研项目，做了很长时间，学生还承担 leader 的角色，但是并没有找这个导师做推荐人，这个也是不正常的现象，一般这样的情况都是因为简历中的项目学生并没有真的参与。
第五，切忌三封推荐信长一个样
美国高中留学美国申请需要三封推荐信，所以我们在建议学生找推荐人的时候，就尽量找不同的推荐人，比如一个带专业课的老师，第二个找做科研的导师，第三个找实习的负责人，这样可以从不同的侧面展现学生的特点，这样的组合更为科学和合理。但是如果有特殊情况，要找 2 个带专业课 的老师，那我们也需要在这两封信里尽量确定不同的推荐点，如果两封推荐信内容大体一样的 话，就失去了它的意义。
以上就是我对 RL 写作的一点思考，欢迎大家补充!
