美国作为世界第一大经济体，虽然留学学费和生活成本较为昂贵，但其教育环境、学术实力、就业优势、全球影响力的优势已成为了出国留学最热门的国家之一。可是去美国留学，入学门槛非常高，于是很多学生另辟蹊径，选择入读预科，那问题来了，美国桥梁预科课程与双录取有哪些区别?接下来，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：
美国预科有哪些种类?
ESL课程语言班
ESL课程语言班是以提高英语能力为目的的“语言班”，这样的ESL课程其实不能称为“预科”。即便在申请的时候拿到了所谓的“双录取”也就是语言班和本科的两份录取通知书，但是这个课程的主要目的是为了帮助学生提高英语并且达到本科学习的要求和目的。给学生签证使用的I20表格大都是从语言中心发出。
绝大多数ESL课程会有结业要求，通常是需要达到一定的托福考试分数或者完成内部测试。在实际情况中，很多学生反馈，语言班的内部测试往往要求很高，有的甚至比托福80、90分还难通过。如果未能从语言班毕业，则需要再读一期直到通过后才能入读本科。
“桥梁课程”
“桥梁课程”是美国高校和第三方公司联合推出的、专门针对留学生的项目。我们把传统意义上的出国申请称为 “直录取”，而“桥梁课程”就是相对直录取而言的一种“曲线救国”。通常美国本科入学的托福考试要求在80分以上，研究生还要求有 GRE或GMAT 成绩。“桥梁课程”作为美国院校直录取的一种补充，主要针对的是那些没有语言成绩或语言成绩不达标的学生。它最大的便利在于不用提交托福、雅思等语言成绩，学生直接参加学校的语言测试即可，方便快捷。一些申请人没时间准备上述考试或是成绩不达标，“桥梁课程”为其提供了入学捷径。
“桥梁课程”分两种，一种是和正常的大一学生一起念语言课程读完这些课程后可以直接升入大二;另一种“桥梁课程”属于预备课程就是先到美国学语言，同时辅修一定学分的专业课，但“桥梁课程”结束后需要重新提交申请材料和有关成绩，如果材料齐全、成绩合格可以入读相应大学。
“桥梁课程”的录取标准相对直录取要低，它给了学生一个良好的过渡，学生在提高英语能力的同时还能学习专业课程，从国内的中文授课方式有效过渡到美国的英文授课方式。
需要强调的是，既然“桥梁课程”是为语言成绩不合格的学生开设的“特殊路径”，学生在申请时就要留意，不是所有美国院校都设有“桥梁课程”。对一些顶尖高校来说，直录取已经人满为患，不需要通过这种方式来扩大生源。现在开设“桥梁课程”的高校，多是排名在50位之后的院校。
国内外合作办学
最后一种可能会被中国学生和家长误会的“预科”其实是由国内大学和美国大学合作的2+2或者3+1项目。这样的项目种类名目繁多，参差不齐。有的是让学生作为交换生去对方大学学习1-2个学期，有的在国内完成一定课程并且达到英语能力要求后在美国的大学继续完成剩下的学分并且获得双方大学的毕业证书和学位。
2+2或者3+1留学项目是中外合作本科转学分留学课程，2+2是指学生需要分别在国内和国外各学习两年，而得名2+2留学。具体来说，高中毕业生通过国内大学2+2留学入学测试，在国内大学学习2年，主要学习语言课程和部分国外大学学分课程，结束国内阶段学习，通过考核后，进入国外大学继续学习2年，获得国外大学颁发的学士学位。3+1留学项目同理。
想了解项目的家长可以通过地区检索或者外方学校、专业名称来寻找具体通过审核的项目，也可以在各个省市查询到当地的正规2+2项目或者合作办学机构。
美国桥梁课程与“双录取”的区别是什么?
作为美国大学常见的有条件录取的两种形式“双录取”和桥梁课程，经常被学生和家长作比较，那么它们的区别是什么呢?
01.学习内容
双录取项目：先读语言，再读主课。
桥梁项目：语言课程+学术基础课程两者并行。
02.课程长度
双录取项目：在语言阶段的时间长短不固定，需要根据学生入学时的英语水平来确定就读语言的时间长短，如2个月、3个月、4个月、6个月等。
桥梁项目：时间长度一般是固定的，常见9个月、12个月。
03.升学方式
双录课程：完成后，通过学校的语言考核，升读主课大一。
桥梁项目：完成后，除语言考核之外，还需要学术课程的GPA也要达到相应的要求才可以顺利升读。
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