中考一百多分可以出国留学吗？对孩子的要求有哪些？

　　中考分数较低并不意味着无法出国留学，但需要寻找适合的留学机会。可以选择参加语言课程、国际学校或预科课程，通过提升学术水平和英语能力来提高竞争力。同时，积极参与课外活动，展示个人综合素质。选择合适的国家和学校，了解申请要求和流程，也能更好地规划留学路径。如果您想了解出国留学申请更多信息，请参考：中考一百多分可以出国留学吗。

　　中考一百多分可以出国留学吗？

　　中考100多分，意味着孩子对国内的教育体制适应能力比较差，可以通过留学的方式来换一种学习环境，给孩子提供另一种人生选择，是非常不错的成长经历。但是在选择留学过程中也有几点对孩子的要求需要注意：

　　独立性

　　对于十五、六岁的孩子们来说，离开的父母的照顾，必然要独自面对生活的琐碎、自己安排好自己的学习生活，具备一定的独立思考、行为能力可以帮助学生尽早适应新环境、融入新集体。

　　学习自驱力

　　中英教育方式差异客观存在，英国老师大多采用引导式教学，课程氛围较为轻松，也不会对学生课后学习任务提出任何硬性要求，少了老师、家长的监督，学生必须靠自己的学习自驱力来维持好的学习状态。

　　学习能力

　　对于英国低龄留学生们来说，学习能力具体包括通过获取信息、总结归纳、理论实践、逻辑分析、批判性思维。

　　美国：

　　入学要求：

　　以美国高中劳伦斯伍德米尔学校为例，niche排名A+类型的学校，纽约附近，学生九年级入读，托福要求60分，学生十一年级入读托福要求90+,其他美国优质高中，包括其他国家的优质高中，在这点上要求接近。

　　课程选择优势：

　　美高高中课程分为基础，荣誉，AP课程，三个课程有递进关系，很多学习能力强的中国学生就是因为入读时间晚，无法直接选修AP课程，而错失了名校的申请；

　　同样虽然有的学校虽然不是特别的苛刻，但因为缺乏英语课堂学习及高质量作业提交，虽然学生是有机会获得高级课程的学习机会，但得分较低，不仅对申请没有帮助，反而拉低了自己的成绩，真的是得不偿失。

　　文化融入：

　　低龄是把双刃剑，拿海绵举例，空白的海绵吸附能力是最强的时候，但他可能吸收的纯净水，也可能吸收了污水；

　　所以对于低龄留学而言，既有可能非常好的吸收和融入当地的文化，同时兼具中国文化的基因序列，这就是未来最需要的国际化人才，当然也有可能在中西文化的冲突下，成为文化异类，客观的说，文化融入，既是优势也是劣势。

　　课程简单：

　　上面有介绍课程选择，这个是课程内容，两项略有不同，九年级的课程相比十一年级的课程，不论是书本内容，还是老师对学生的课堂及作业要求，老师的要求差距很大；

　　艺术、自习等课程在低年级的时候学习轻松，同时计入学分，不仅培养了学生的兴趣爱好，而且获得了高学分，足够的适应时间可以让新生有足够的精力适应寄宿家庭、课程授课方式等内容。

　　倒计时时间：

　　类似国内高考倒计时，国外本科申请虽然有申请周期，且周期较长，但提前一年开始申请，甚至有早申请，所以入读时间越早，学生获得的倒计时时间也越长；

　　九年级入读，距离本科申请足足三年多时间，十一年级入读的学生仅有一年多些的时间，在有数的时间内，不仅要拿到足够高的GPA，还要准备托福，Sat，甚至AP，对了，你申请文书里的活动，特长，领导力，你渴望证明自己的专业比赛，这些还需要吗？所有的这些除了你的能力，更需要时间。

　　英国：

　　如果国内的学生在中考结束后想去英国留学，可以选择2年GCSE、1年GCSE或者是Pre-A-level，它们各有自己的特点与优势。

　　NO.1  2年GCSE

　　一般来说，学生通常会选择的是2年GCSE课程。GCSE考试要求学生在两年的时间内学习9至11门学科。其中，有5门是核心学科，包括数学、英语、科学和一门现代语言。此外，一些学校还要求学生学习宗教研究作为GCSE课程的一部分。

　　对于科学课程，学生们选择以双学分或三学分的形式学习：

　　双学分科学：学生可以选择学习两门科学学科，通常是物理学和化学或者物理学和生物学。完成这两门学科的学习后，学生将获得两个GCSE学分。

　　三学分科学：学生可以选择学习综合科学，这包括物理、化学和生物。完成这门学科的学习后，学生将获得三个GCSE学分。

　　在剩余的选修课程中，学生需要制定一份课程计划，并选择5或6门学科。通常情况下，学生会选择自己擅长的学科，这也有助于他们进一步学习A-level课程。

　　学习标准GCSE课程有一大优势，就是学生能够根据兴趣去自由选择课程，同时也可以保留核心课程的学习。

　　NO.2  1年GCSE

　　在一年GCSE课程中，学生需要在较短的时间内学习6门GCSE课程，相较于两年课程的9至11门课程来说，内容减少了近一半。这使得学习任务更加紧凑和具有挑战性。

　　一年GCSE课程唯一的不足之处就是，只有国际学校才会提供这类课程。为了确保学生能够在有限的时间内高效学习，一年GCSE课程的教学可能会更加集中和强调实践。课程设计可能会注重重点概念和核心知识的教授，以便学生能够掌握必要的基础，并在考试中取得良好的成绩。

　　学校可能还会提供额外的支持和辅导，以帮助国际学生适应学习环境和提升英语水平。这可以包括额外的英语课程、学术写作指导、口语训练等，旨在提高学生的英语能力，以便他们能够更好地理解和应用学科知识。

　　需要注意的是，一年GCSE课程的紧凑性和难度增加要求学生有较强的学习能力和自律性。学生需要制定良好的学习计划，高效利用时间，并积极寻求帮助和支持，以克服挑战并取得成功。

　　NO.3  Pre-A-level

　　Pre-A-Level课程是一种与GCSE完全不同的课程，它被称为高中预备课程。这个课程通常需要半年到一年的时间完成，旨在帮助国际学生为进入A-Level课程做好准备。

　　Pre-A-Level课程的学习计划和进度会根据学生的学习基础而有所不同，主要注重英语能力的培训，这包括阅读理解、写作、口语和听力等方面的训练。此外，还可能包括学术研究方法和学习技巧的培养，以帮助学生适应更加挑战性和深入的学术环境。

　　通过完成Pre-A-Level课程，学生将能够更自信和顺利地进入A-Level课程，并具备更好的语言能力和学习基础。这个课程为他们提供了一个平稳过渡的阶段，使他们能够更好地适应高中学习的要求和挑战。

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