如何拿下英国私校面试？本文教你掌握两大面试秘籍！

　　申请英国中学必要的一个环节就是面试，面试有三种类型，访校面试、视频面试，以及电话面试。不同学校的面试要求不同，但是有一些普适性回答问题的方式和面试注意环节同学们可以提前做以准备。如果您想了解出国留学申请更多信息，请参考：如何拿下英国私校面试。

　　如何拿下英国私校面试之常见试题准备：

　　① Why do you want to come to this school?

　　英国私校面试官听过的答案五花八门，从“我不想读你们学校，是我妈妈让我来的”到“因为学校的足球运动知名”（其实这所学校明明不擅长足球运动）等不一而足。对于申请者来说，这个题目是一个展示其了解学校优势并展示对参与到学校各类活动中来感到兴奋的机会。

　　② What do you like most about your current school?

　　这个问题是谈论申请者已经取得的成就以及展示其参与的课外活动的机会。

　　③ Tell me about your favourite book/a book you have recently read.

　　理想情况下，面试者应该是一位热心的读者，并且总是随身携带一本书。面试者应该表达对一本书的热情、讲述一些故事并描述他们喜欢这本书的某些些内容。应假设面试官对孩子的阅读材料有一定的了解，并且会很快确定孩子是否确实阅读并理解了这本书的内容。

　　④ What do you like to do with your spare time?

　　通过这个题目，英国私校面试官希望看到学生的激情所在，或者至少是对某事的热情。这可以是一种爱好、一项运动或任何积极、建设性地利用时间的事情。面试者可以喜欢打游戏或者追剧，但这应该与其他活动相平衡，而不是沉迷于网络世界。如果面试者唯一能想到的就是 Netflix或者某个游戏，那么结果可能并不会很理想。

　　⑤ Which is your favourite subject at school?

　　面试官希望这个题目答案能够引发新的对话交流。虽然数学等这类极具挑战性的科目是世俗观点下比较准确的答案，但面试者应该如实回答，否则学生可能会面临着数学难题或用法语进行对话的挑战，而他们本人并没有做好准备。

　　⑥ What would you do if you were Prime Minister for the day?

　　这种类型的问题通常会让学生在面试结束时感到轻松一些。出题目的是了解候选人的兴趣，或许是想了解面试者对时事的了解和参与程度。答案没有正确或错误之分，面试官期望的答案范围从“结束全球贫困”到“为每个人提供免费披萨”等各类。

　　如何拿下英国私校面试之面试注意事项：

　　1 选择面试类型：

　　访校面试

　　访校面试的优势是可以直接访问学校，了解学校的情况，与在读的学生沟通。有的学生甚至会得到学校的邀请，在学校住宿一天。这种直接到校面试会令学生对学校有一个非常直观的了解。

　　SKYPE视频面试

　　视频面试的优势在于可以异地沟通，能够节省时间成本和金钱成本。

　　电话面试

　　相较于前两种面试方式，这种面试并不是特别可取，主要是因为没有面对面的沟通，缺少感情基础。通常在视频面试效果不好时，学校会采取电话面试进行临时补救。

　　如果是A-LEVEL面试，一定要注意考虑自己的选课内容，未来的大学专业，以及将来的职业规划。如果是GCSE面试，也要梳理在国内都学习了哪些课程并考虑清楚自己去英国想要学习哪些课程。

　　面试时，最好带上全套申请材料的复印件、获奖证书、语言证书等，可以适时地展示一下。但是学校主要还是看学生的临场表现。我曾经看到有一名同学拿了厚厚一叠获奖证书参加面试，但是不敢跟校方对话，因而错失了录取良机。

　　2. 面试答题策略：

　　回答时镇定自然

　　面试是一个谈话交流的过程，即使遇到不会的问题也不要慌乱，面试官想要考察的就是你面对问题时的解决能力，而不是要去故意难住你。

　　所以没听明白的问题不用急着回答，可以说：“Sorry, I might not understand. Would you please say it again?”表现镇定自然会很受面试官的青睐。

　　还要注意的一点是，说话时语速不要过快，保持匀速，语速过快会显得很紧张。

　　2. 忽略自己的错误

　　有的同学一意识到自己说错后就会慌乱，进而影响接下来的发挥。有些许错误很正常，可以直接忽略掉。整理好状态专注于下面的问题，面试的考核关注的是整体状态，不会探究其中的小错误。

　　3. 积极与面试官进行互动

　　面试是一个双向过程，不能仅面试官一个人问，面试结束时会有学生提问的时间。这个时候一定要积极主动，可以准备两三个关于学校的问题，让校方感受到你学习的积极主动性和对学校的热情。

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