大家将英国教育夸上了天,国内家长也挤破头想将孩子送来英国读高中,英国高中教育的魅力到底何在?今天,顶试留学将为大家介绍英国高中精英教育与国内教育的区别有哪些?英国高中精英教育有哪些特点?如果你也对此感兴趣的话,赶紧来关注下面的内容吧!
一、英国高中精英教育与国内教育的区别有哪些?
英国高中精英教育与国内教育的区别有哪些?下面是顶试留学为大家整理的相关信息:
数量上的差异
1、在中国一般都是大班上课,教室总是挤满了40至70个学生。
相比较而言,英国的小班课堂则显得宽松得多,英国教室学生会比国内教室少很多,一般多15至30人,私立学校的班级人数会较少,一般在12-25人左右。
2、在国内,大班教学往往让教师对一些学生的关注不够,很难让教师像英国小班那样了解每一个学生的基本情况。尽管近几年国内都控制着“超大班”,但国内班级人数往往“居高不下”。
在英国,教室人数相对较少,这就可以最大限度地吸引教师的注意力,尤其是私立学校,师生比例最低可达1:4-1:8(根据年级不同而有差异),因此教师了解每个学生的情况,及时发现学生的进步或问题。
3、漫游英国私立学校的校园,不难发现老师们可以清楚地记住每一个学生的名字,并向他们问好。但有些学校,每天早晨都可以看到这样的景象:校长站在校门口迎接每一个学生,不仅可以叫自己的名字,还会微笑着与他们握手。
教学方法差异
1、简单地说,英国课堂就是“散班”,跟国内要根据成绩、身高等因素排座位不同,在英国的教室里,学生没有固定的座位,上课多以讨论为主,孩子们坐在地板上或以小组为单位围坐在桌边,没有任何教材,教师根据国家教学大纲和学校的参考材料决定教学内容。
2、教师是学生提问的对象,也是学生解答问题的向导。
老师们很少能在英国的教室里说一整节课。一般老师只讲半节课,其他时间则留给学生自学、讨论、练习等。老师在课堂上的主要任务是对教材的主要内容有条理、条理清楚,并巡回讲解,学生随时可以提问,整个教学过程可以说是围绕着学生转的。
3、这和国内井井有条的学习气氛不太一样,英国的教室可能有点乱。
小孩子可以把头拱在一起讨论,可以围着老师提问,还有一些同学则可以自己玩道具。总体而言,英国的课堂将偏重于学生,教师将引导学生进行自主探索。
4、此外,与国内每科都会有专科教师不同,英国小学(4-11岁)的教师都是全科教师,会教授孩子的所有科目,不会因为孩子“偏科”而对孩子有偏见,比较了解孩子的综合成绩。而且,到了中学,不同的学科就会有不同的老师来授课。
5、在英国,学生们经常将一些游戏搬到教室里,以激发学生的学习热情和探索激情。
另外,许多私立学校也会举办各种主题的海外旅游活动,比如经典文化课程,教师会带学生到意大利、希腊实地参观教堂、圣殿,这样更有利于书籍内容的立体化,增加实际体验。
重视实践技能的培养的差异区别。
1、重视教学实践,培养学生的动手能力,是英国课堂教学的显著特点。在英国,小学和中学的教室里,到处都是琳琅满目的教学用具和玩具。学生在课堂中的主体活动相当一部分,是在教师的指导下操作这些教具、玩具。
2、在自然科学课程教学过程中,大量的演示实验和分组实验;英语、历史、地理、社会、外语等课程教学也大量采用现代视听教学手段。
3、同时,学校还经常结合教学内容举办各种形式的参观、实习和实习活动。比如,讲授科学课能带学生参观自然博物馆,还会让学生栽种植物,观察植物生长的全过程,讲历史的课会带学生到历史展览馆参观,讲天文知识会把学生带进天文馆。
二、英国高中精英教育有哪些特点?
1、 小班化:即投入充足的教育资源教导少数的个体。
2、 全面发展:学校除了要求学生保持优异的学术成绩之外,更注重学生的个性化发展和个人兴趣培养,通过多元化的课外活动来挖掘学生的潜能。就课程设计而言,私立学校的必修课都差不多,比起公立学校集中于英语、数理生化、外语、体育的必修课外,私立教育更增加了音乐、美术、设计、戏剧、公共演讲、心理教育、家政、全球化、哲学,等等,这些课程从儿童在4岁踏进校门开始,一直持续到中考选科之前的14岁。
3、 因材施教:英国的中学从 7 年级到 13 年级,虽然开设的学科很多,学生可以广泛地接触各类学科,但随着年级的增加,学生会逐渐发现自己感兴趣的学科以及自己不擅长的课程,在下一个学年他们可以放弃一个自己不感兴趣或不擅长的学科,以便将更多时间和精力放到保留下来的学科中。经过这种层层筛选确定的课程,绝大部分是学生感兴趣的或者擅长的课程,他们可以充分展示出自己的兴趣和爱好,体现学习的主动性,也为以后的大学学习和从事职业奠定基础、明确方向。
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