GCSE、IGCSE、A-Level和IB有什么区别?选哪个更合适呢?

　　GCSE、IGCSE、A-Level、IB面对如此多种多样的课程，许多父母或者学子都很难理解，也不知道该如何抉择?其实，代入到中国的教育体制中就容易理解，GCSE和IGCSE课程相当于国内的初中阶段，A-Level和IB课程相当于国内的高中阶段，那么，问题来了，GCSE、IGCSE、A-Level和IB有什么区别?究竟选哪个更合适呢?接下来，就随小编来看看吧，希望对大家有所帮助：

　　一、GCSE(General Certificate of Secondary Education)

　　GCSE是英国普通初级中学毕业文凭，在10年级和11年级面向14至16岁的学生进行授课，以标志其从英格兰、北爱尔兰和威尔士(苏格兰除外)中等教育的关键阶段4(Key Stage 4)毕业。通过考试的学生可以选择继续升学修读IBDP或者A-Level课程，GCSE成绩将作为A-Level甚至后续大学录取的参考，其重要性不言而喻。

　　进入GCSE课程后，学生根据自身能力通常会选择7-12门课程进行学习，除了英语、数学和自然科学三门必修课之外，学生可以在9年级时选择自己感兴趣或者擅长的选修科目。学校还必须在以下四个“权利领域”(Entitlement Areas)中的每个领域提供至少一门课程的学习：

　　(1)艺术(艺术与设计、音乐、舞蹈、戏剧和媒体艺术)

　　(2)设计和技术(电子、食品技术、图形、耐性材料、系统和控制、纺织品和产品设计)

　　(3)人文(地理、历史)

　　(4)现代外语(法语、德语、西班牙语等)

　　在2017年，英国考试监管局Ofqual(Office of Qualifications and Examinations Regulation，为英国非政府部级部门，主要职责是规范英格兰的考试、资格和测试)宣布实行新的GCSE考试体系对学生的学业水平进行评估，其中GCSE考试改为线型，即绝大部分课程(艺术、舞蹈、戏剧等科目除外)以期末考试成绩作为学业测验的最终结果，取消了以往两年课程学习过程中穿插的大量模块考试，同时将课程作业和评估减少到最低限度。

　　此外，还要求学生必须选择至少两门科学课程。在考试方面，大部分课程的考试将在两年的学习全部结束时进行而不是在每一门课程结束后;在评分系统方面，原本A*-G的GCSE考试等级由数字9-1取代，9为最高分，1为最低分。

　　二、IGCSE(International General Certificate of Secondary Education)

　　IGCSE由英国剑桥大学创立，是专门为英国以外14岁至16岁的国际学生准备的国际普通中学教育认证，受到全世界绝大部分大学及雇主的认可。IGCSE学制一般为一年，也有部分学校开设两年。作为升读A-Level国际预科课程前的基础课程，IGCSE国际高中课程在学制上大体相当于国内的高一、高二年级课程。

　　对于一年制的IGCSE课程来说，每个学校要求修读的科目数量各不相同，学生通常可在国际学校提供的70多门科目中选择5-14门进行学习。由于科目众多学习时间较短，总体学习难度较大，因此适合学习基础较好的学生。

　　IGCSE提供不同能力等级的课程，以便更好地区分不同水平的学生，为更高层次的学生提供更大的发展空间，主要可分为核心课程(Core Curriculum)与扩展课程(Extended Curriculum)：核心课程适应绝大多数学生的能力，提供学科最基础的知识内容，适用于预计将取得C到G成绩的学生，包括英语、数学和科学;扩展课程是核心课程的补充，适用于具有更高学术能力、目标成绩为A* 到E的学生，更适合升学使用。

　　与GCSE考试相比，IGCSE仍然包含旧GCSE课程的一些要素，如课程作业、口语、实践评估以及考试。此外，IGCSE沿用旧的GCSE评分体系，从A*到G分级，U表示“不合格”，每通过一门课程都将获得一张IGCSE证书。

　　三、A-Level(General Certificate of Education Advanced Level)

　　A-Level是英国高中生的大学入学考试课程，现如今被几乎所有英语授课的大学认可作为招收新生的入学标准，遍布加拿大、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡等热门国家和地区。这一课程适用于年龄在15—18之间初中毕业以上的在校中学生或具有同等学历的职高生，能够为他们接下来的学习深造奠定更为专业的技能、思维、语言、跨学科综合等多项能力的训练。

　　A-Level学制分为两年，第一年称为AS-Level，构成A-Level课程的基础，学生通常可在课程囊括的70多门科目中选择自己最擅长且最有兴趣的3或4门，通过考试后获得AS证书。第二年为A2-Level，涵盖了之前所选科目中更为复杂的内容，学生可选择AS-Level中成绩优异的3门课继续学习，考试合格之后授予A-Level证书。学生通常将在每一年学习的的末尾参加考试，每个级别为最终成绩贡献50%。

　　该课程成绩分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，E为通过，U为不及格。学生可以分阶段测试或者一次报考所学所有课程。每门课程都有多次考试机会，如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩将以最好的一次计算。

　　A-Level考试在我国仅有三大考试局可供选择，分别是Edexcel(英国爱德思国家职业学历与学术考试机构)、CIE(剑桥大学国际考试委员会)和AQA(牛津AQA国际考试局)。考试由所属的考试委员会分别于每年1月、5-6月和10-11月在全球统一组织与命题，成绩分别在当年8月和次年2月公布。

　　四、IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme)

　　IB(International Baccalaureate，即国际文凭课程)由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO(International Baccalaureate Organization)负责管理与设计，为3-19岁的学生提供四种教育方案：针对3至12岁儿童的IB小学课程(PYP：Primary Years Programme)、针对11至16岁学生的IB中学课程(MYP：Middle Years Programme)、针对15至19岁学生的IB职业相关课程(CP：Career-related Programme)以及IB文凭课程(DP：Diploma Programme)。我们通常所说的IB主要指IB高中文凭课程(IBDP)，面向16-19岁的高中生，学制为两年。

　　与专注于学习3-4个主要科目内容的A-Level不同，IBDP课程包括以下六组学科课程和三门必修课：

　　(1)六组学科课程

　　第一组：第一语言与世界文学

　　第二组：第二语言

　　第三组：人文社会(历史、地理、经济学、商业管理、哲学、宗教、心理学等)

　　第四组：实验科学(物理、化学、生物、环境系统等)

　　第五组：数学和计算机科学(高等数学标准等级、数学研究、数学法等)

　　第六组：艺术(音乐、舞蹈、电影、戏剧、艺术设计等)

　　(2)三门必修课

　　知识理论 (TOK: Theory of Knowledge)：评估方式为撰写4000词以上的独立研究论文

　　拓展论文 (EE: Extend Essay)：评估方式为完成指定主题的1600词以上的论文并进行口头陈述

　　创造、行动与服务(CAS：Creativity，Action and Service)：参与社会或社区工作(服务)以及体育运动

　　学生必须从一到六组中的每一组中选择一科进行学习，从而保证知识的广度，第六组中的艺术类课程学生可从其他类别课程中另选一门来代替。每个科目都分成高级(High Level)和标准(Standard Level)两种类别，其中高级科目授课时间保证至少240小时，标准科目不少于150小时。因此，修读IBDP的学生不仅要学习文科、理科甚至艺术类的专业课，还需要花费大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，对学生的英语能力和学习能力要求非常高，更加适合不偏科的“全能型”学生。

　　IBDP课程成绩为多个学科成绩的总和，学生在六组学科中的每一科都将获得1-7的分数，根据知识理论和拓展论文的表现，最多可再授予3分，因此IBDP的总分成绩最高可为45分。根据IBDP考试的换算制度，每门考试拿到大概80%的分数就可以得到满分7分。

　　IBDP考试通常安排在每年的5月(用于北半球学校)和11月(用于南半球学校)，成绩将在每年的7月份和1月份左右进行公布。要想取得IBDP资格认证，学生总成绩必须达到24分以上，在所选的六组学科课程的六个科目中平均每科获得4分，并且要从高级科目中获得至少12分从标准科目中获得至少9分。此外，考生还必须完成三门必修课的所有要求。如果学生想要申请比较好的大学，IBDP成绩需要在39分以上。

　　这四种课程该如何选择?

　　对于GCSE和IGCSE两种初中课程来说，GCSE面向英国本土以及英联邦国家的学生，而IGCSE则是面向除此之外的国际学生，两者在课程内容上存在些许差异。而相较于A-Level，IBDP课程更加重视知识广度和深度的结合，对学生身体、智力、情感、道德等方面进行综合培养与考察，与同类课程相比学习难度更大，对学生综合素质要求较高。因此，在为孩子选择课程的时候，充分了解每一课程的特色并结合孩子的各项能力及素质进行综合考虑才能得到最优解。

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