IB课程作为国际学校所采用的教学体制,一些主流的英语国家也非常受欢迎,可是,在众多国际课程体系中,最难学的就是IB课程,相较于A-level的偏科优势,IB课程对学生的综合要求非常高,尤其是在选课方面,学生在HL和SL两者之间徘徊不定,那么,问题来了,IB课程HL和SL有什么不同?哪个学习难度更高呢?接下来,就随小编来看看吧,希望对大家有所帮助:
IB课程
IB课程主要由六个大的部分组成
1、语言A1
语言A1部分是以英语为母语的语言课程,重点在于英语经典文学作品的赏析。
2、语言B
语言B部分是以英语为第二语言的学生学习如何使用英语进行写作和口语交流。
3、人文与社会学
人文与社会学这部分的课程内容包含:历史、地理、商业管理和经济等学科。
4、数学与计算机科学
数学与计算机科学这部分内容会重点考察学生的数学分析与方法、数学应用与解释等综合能力。
5、实验科学
实验科学这部分的课程包含:物理、化学、生物、环境系统跟设计等学科。
6、艺术(选修课程)
艺术这部分课程包含:戏剧、音乐、视觉艺术等学科。
对艺术学科内容不感兴趣的同学,可以从前面的五个课程大类多选一门, 满足IB的六门课程要求即可。
三大模块是IB的拓展课程,分别为Extend Essay(EE)、TOK知识理论和CAS。
01.Extend Essay(EE)
学生需要完成大约4000字左右的学术性论文。
02.TOK知识理论
TOK的英文全称是Theory of knowledge,需要学生做不同部分的短篇论文写作+口头报告。
03.CAS,中文名为创新,行动,服务
学生需要在两年的学习中完成至少150小时的拓展能力的相关活动,如:敬老院、幼儿园、赛事志愿者等相关社会活动并记录CAS活动笔记。
SL和HL区别
IB每门课程的最高分为7分(即6门课程的最高分数为42分)+3门拓展课程总分为3分,最终计算IB的课程总分为45分。
每门学科又被分为Standard Level标准级别(SL)和Higher Level(HL)高难度级别两种等级。要求学生在6组学科中有3门要学习HL,就是相对来说更加高深一点。其他3门是SL,就是略微浅显一点的。
1.SL学习难度/内容比HL小
新大纲明显HL和SL的难度差距加大。不仅体现在两者的书目数量方面,也体现于具体考核之中。
书目:
翻译作品
SL:至少3部
HL:至少4部
母语作品
SL:至少4部
HL:至少5部
自选作品
SL:2部
HL:4部
总计
SL:9部
HL:13部
要求
SL:书目涵盖3种体裁、3个时期、至少2个大洲的3个国家或地区
HL:书目涵盖4种体裁、3个时期、至少2个大洲的4个国家或地区
考核:
Paper 1
SL:对2篇未见过的文学节选或文本中的1篇进行文学分析
HL:对2篇未见过的文学节选或文本进行文学分析
HL论文
SL:无
HL:1篇1500——1800字的论文,联系学习过的一部文学文本或作品进行探究
对于理科而言,比如说数学、物理、化学而言,SL和HL的差别是有点大的 。SL主要理解了概念会简单的运算和运用较好。HL必须要非常深入的了解这些概念,而且对计算对运算的要求会比较高,会有很多的数字来进行运算。
对于语言类的课程 ,中文或者英文文学, 两者SL和HL的差距不在难度,而是读的书的书数量上面。一般非母语者来说,SL内容其实就已经够学了,HL的话会花更多的时间。
2.考试内容和时间不同
01.SL学生在两篇文学节选或者文本选择一篇进行文学分析,HL学生则要选择2篇撰写文学分析。HL学生虽然具备一定的时间优势(HL:135分钟、SL:75分钟),但他们将面临两篇文本的评论写作,任务加倍。
02.SL学生的考试时间从90分钟缩减到75分钟。这要求HL和SL学生都必须具提升写作速度。
03.HL新增一篇论文,作为最明显的HL特征之一,设计初衷应当是体现HL学生的学术素养。实际上,SL的难度并未像书目减少显示的那样降低,HL的难度增加得更多。总体而言,两门课程对于学生的能力要求甚至更高了。
HL与SL该如何选择
HL科目的选择一般来说是需要孩子根据自己的学习能力和具体大学的需求来选。能学好的,可以放心学深一点;不是特别放心的,为了保高分就选SL。这是通则,但是还有细则。
学生如果考虑英国和加拿大等国家的大学,需要有相对比较清晰的专业方向,那么要仔细了,一定要选择准确的HL课程,不要到最后无法申请自己喜欢的专业(英国和加拿大这方面很严格,这种基础条件是一定要符合的)。
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