英国中小学教育和澳洲高中分别有哪些优势？ 你想去哪个国家留学？

　　虽然教育部一直提倡减负，但现实是很多中小学学生的学习压力非常大，常常要学习一些超纲的知识。并且中考的压力也非常大，有50%的学生没有能力去更好的高中读书。在这个大背景下，有些家庭条件好的家长果断的选择送孩子去国外读书，有的家长青睐于英国的教学模式，也有一些家长喜欢澳洲的中学。那么问题来了，英国中小学教育和澳洲高中分别有哪些优势？

　　英国中小学教育的特点和优势：

　　目前的英国实行十一年“强迫教育”。根据法律，父母在子女满5周岁时，必须将其送进学校，年满16岁高中毕业后才可以离开学校。11岁以前，学校里基本没有考试和作业，11岁时，儿童要参加一个“十一龄”的考试，学校和家长常常由这一成绩来决定孩子入什么样的中学。

　　英国中、小学的教学内容较同年级的中国学校来说，一般程度较浅，知识面较宽。其教育宗旨强调培养学生的学习兴趣;注重培养学生的表达能力、动手制作能力和创新能力;加强学生对社会和自然界知识的学习。一般每个班级学生数量在20个左右，教学中多采用启发式、讨论式、探索式以及野处实习和参观等方法。各种电化教学仪器以及电子计算机已广泛应用于教学。例如，在一所技术中学，整个学校有一百多台计算机，分别安装在图书馆、办公室、教室和走廊等许多地方，师生随时随地都可以进行操作，教师也常常用来进行课堂演示，或进行学生实验和练习。

　　虽然大量的现代化电化教学仪器进入了教室，但实验室内的实验仪器都似乎不是那么精良和漂亮，其设计一般都十分巧妙，结构简单明了，有许多是老师或学生的自制教具，极有利于原理的掌握和启发思维。

　　丰富多彩的教学活动使英国中、小学生的知识面普遍较宽，在表达、动手和创新等多种能力上和音乐、艺术素质上也超过我国的同龄学生。

　　英国学生16岁高中毕业，要参加一次普通教育证书的考试，即毕业考试。考试中获得高分者，可再读两年高级教育的课程。这一课程的内容与大学课程内容相衔接，理论性很强，有些内容相当于我国大学一年级的水平。两年后，学生参加学校的高级教育证书的考试。各大学则根据每个学生的这一成绩录取学生而不再举行统一的高考。由此可见，英国教育更注重把知识灵活运用，而不是死记硬背的填鸭式。

　　澳洲高中的优点

　　英语能力的全面提高

　　英语学习与年龄因素以及语言环境是密切相关的。在澳大利亚高中教学环境下，留学生的听课、做笔记、讨论问题、写作业和考试全部是通过英语完成的;另外，绝大部分的生活场景也是通过英语完成的。因此，学生的英语学习的潜力和能力将会在纯英文环境下得已充分体现出来。经过两年的澳大利亚高中课程的学习，学生的英语能力一般可以达到国内英语专业本科毕业生的水平。

　　人性化的课程设置和选课制度

　　与中国一样，澳大利亚的中学也是由六年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年(7-10年级)，高中为2年(11-12年级)。在高中两年期间，学生一般需要就读6-8门学术课程，课程的设置有以下特点： 课程可选范围广。规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课 必修课少。对于澳大利亚的高中生来说，只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。 选修课多。选课一般要考虑三点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。

　　人性化的评估和升学制度

　　中国国内的高中毕业生升入国内的大学，需要经历两天的高考;这两天的高考发挥得好不好，决定于考生能否进好大学。在澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制。高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。

　　澳大利亚高中的评估和升学制度的人性化不仅体现在持续评估上，还体现在升学计分时会充分考虑到学生的优势课程，避开学生的劣势课程。

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