英国中学课堂内容有哪些？ 作业的布置标准是什么？

　　为了实现教育的公平性，除了个别学神可以提前保送外，绝大部分高中生需要面临高考，高考的确非常残酷，一考定终身，但这也是寒门学子唯一一个可以提升自身的机会。而有些家庭的家长并不想让孩子接受这种填鸭式的教育，而是果断的选择送自家孩子去英国的中学读书，英国的中学能够让学生在轻松的环境当中学习，并且进入知名大学的几率比较高，英国中学课堂内容有哪些?带着这个问题一起来看一下下文的回答。

　　英国中学课堂内容有哪些

　　A- Level课程

　　全称是：General Certificate of Education Advanced Level或GCE Advanced Level，中文就是普通教育高级程度证书。也就是英国“高考”的一种，是16-18岁学生Sixth Form最普遍，最主流的课程。英国绝大部分学校都提供A Level课程，越来越多其他国家的国际学校也开始使用A Level课程。

　　课程为2年时间;有4个考试局，EdExcel，CIE，OCR，AQA，学校选其中一个考试局的教材上课和考试，之前每年有一次考试，第一年AS，第二年A2;

　　从2015年，A Level改革之后，AS成绩和A Level考试分开，不再计入最终成绩; 英国提供A Level的学校，一般提供20门左右的课程供学生选择，像是英国文学，数学，物理，生物等。

　　学生至少选3门，有时候4-5门，科目跟未来大学申请相关;

　　A Level课程可以和Pre-U课程一起修;

　　最终成绩分为A*、A、B、C、D、E六个等级;

　　成绩达到A*A*A–ABB就能申请英国不错的大学了。

　　Pre-U课程

　　全称是Cambridge Pre-U，是由剑桥大学国际考评部(CIE考试局)于2008年推行的学制为期2年的课程，初衷是延展A Level课程所没有涉及到或更深层的知识。 至今为止，Pre-U课程不仅备受英国顶 尖院校推崇，也受到包括美国常青藤在内的世界名校的认可。 虽然不像A Level课程那么普遍，但英国顶 尖的私立学校基本都会提供Pre-U课程，尤其是温彻斯特，查尔豪斯公学。

　　课程时间同样是2年;最终考试在2年课程结束的时候，分数分为Distinction(优秀)、Merit(良)、Pass(及格)三个等级，每个等级又分为3个标准，例如Distinction又分为D1，D2，D3，A Level成绩换算：D1=A*+ D2=A* D3=A M1=A/B M2=B/C;

　　Pre-U 课程包含至少3门核心课程，并没有具体数量限制，另外还有一个必修的GPR(Global Perspectives and Research);

　　作为A Level“升级版”，课程内容大部分都差不多，而且可以和A Level一起修，例如选了A Level的物理和化学，另外再选一门Pre-U的数学; 三种课程，都是2年时间，都能获得全球认可，都能申请世界各国的名校。 不同的学校，提供的课程种类也不一样：有的学校三种课程都可选，有的学校只有A Level和IB/Pre-U，或者有的学校只有Pre-U，在选择学校之前一定要清楚这一点。

　　IB课程

　　全称是The International Baccalaureate Diploma Programme，由国际文凭组织开设，也就是国际预科文凭IBDP课程。课程同样是2年时间;学生选择六门科目来学习，其中三门HL，三门SL;此外还要包含知识理论TOK课程，拓展论文，创造力、运动及社区服务CAS课程;最终成绩从优到差7-1分不等，知识理论和拓展论文有额外3分，所以IB 课程满分45，至少拿到24(平均4分)才能获得文凭; G5中，剑桥对IB要求最高 - 45分中获得40-42分，三门Higher Level(高级水平)科目的成绩要求分别为7，7，6分;LSE的要求是总成绩37-38分，其中对三门Higher level科目的成绩要求分别为6，6，6分到7，6，6分;

　　作业的布置标准：

　　对学生的个人教育目标有帮助吗?

　　能锻炼学生的独立学习能力吗?

　　是否让学生有了过分压力?能帮助家长参与孩子的学习吗?

　　在长假里，英国学生们做得最多的就是参加家庭聚会，出去游山玩水。他们也喜欢在假期环球旅行，他们更普遍的是让孩子独立与其他国家的城市家庭互换居住，尤其是欧洲。让孩子到对方家里去住，去当地旅游，融入当地生活，在生活中学习当地语言、文化和习俗。同时，自家里也多了一个外国人，这对家里的其他孩子来说，可也是兴奋无比的事。

　　对大一点的学生来说，假期也是打工和实习的最好时期。很多英国的中学生就已经开始在加油站、快餐店、超市当钟点工，钱虽然挣得不一定多，但这个面对社会、独立处理问题的经历非常可贵。

　　英国大学生的假期则更多会选择和自己专业相关的公司参加正式实习。到大三时，绝大多数英国学生都已经完成非专业实习和专业实习经历，这时他们更热衷的是去海外实习。

　　全面发展的孩子，需要TA能够主动提出问题、极具好奇心，既会玩又会学;能用批判、辩证的思维分析问题;擅长创新，学以致用;善于观察，举一反三;不畏挫折， 能吸取教训

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