英国学校科学课学什么？科学课的教学目标和教学方式各是啥？

　　去英国读中小学，学生将受惠于丰富的课程安排和全人视野。在学校，不仅学习英语和数学，还有丰富的科学课程等待学生去探索。一般来说，英国中小学的科学课程教授内容包括动植物、材料、电、光、四季、力学、地球、空间等等。学校和社会从小学开始就对这门科学课程非常重视，其分值思考不亚于英语和数学等主课。如果您想了解英国留学申请更多信息，请参考：英国学校科学课学什么。

　　英国学校科学课学什么？

　　1、植物

　　学生需要观察且表述植物的播种和整个成长过程；

　　认识常见植物的名称和多样性；

　　认识和描述开花植物不同组成的功能：根、径、叶子、花；

　　探索植物的生命和成长所需（空气、光、水、来自土壤的营养、生长空间），以及区别不同植物；

　　研究水在植物内部的运输方式；

　　探索花朵在开花植物生命周期中的功能，包括授粉，种子的形成和传播；

　　2、包含人在内的动物

　　分辨动物的种类，如食肉，食草和杂食等等；认识常见的动物（如鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类）；

　　学习不同动物的身体结构；

　　学习人体各个部分的名称表达，以及相关身体部位和感觉描述的表达；探究动物生存的最基本条件（如，水，食物，空气）；

　　认识动物，包括人类，所需的营养类型和数量；

　　认识人体循环系统的主要部位，并能描述心脏、血管和血液的功能；

　　了解饮食、运动、药品以及生活方式对人体机能的影响；

　　能描述营养和水分在动物，包括人体内的流通方式；

　　3、日常材料

　　用常见的日常材料来标注简单的物理现象；

　　认识常见的日常材料（如，木头，塑料，玻璃，金属，水和岩石）；

　　对材料进行对比和分类；

　　学习识别日常场景材料的使用方法；

　　探究固体物质可以通过各种方式被改变形状的问题；

　　4、生物以及它们的栖息地

　　描述不同的栖息地和生物存在之间的关系；

　　对比生物，已死亡生物或无生命物体的所处环境；

　　认识不同栖息地中动植物的名称，包括微生物；

　　学会表述简单的生物链；

　　了解生物会被以不同形式进行分类；

　　探索和使用生物分类，来认识本地日常生活中的各种生物；

　　描述各种动物生命周期内的变化，包括哺乳动物，两栖动物，昆虫和鸟类；

　　通过观察可见的特征，根据相似和不同，学会给生物广泛分类，例如动物、植物、微生物；

　　5、四季变换

　　学习一年四季的变化；学习表述四季变化和日夜长短之间的关系；

　　6、磁性

　　观察磁体是如何相吸或相斥的，能吸什么物质，不能吸什么物质；

　　比较物体在不同表面是怎么移动的；

　　用是否能磁铁吸引来为日常生活中的东西分类，并认识一些磁性物质；

　　描述磁体的两极，并用磁体试验，两块磁铁相吸还是相斥；

　　7、光

　　光线是如何从物体表面反射的；

　　了解需要光线才能看清事物，黑暗就是缺乏光线；

　　来自太阳的光线也可能很危险，保护眼睛免受伤害的方式；

　　了解阴影是怎么形成的，以及变化的规律；

　　了解光都是以直线形式传播的，并解释物体能被看见的原理，是因为本身发光或反射光线到眼睛；

　　解释我们能看到物体，是因为光源到眼睛的传播，或从光源到物体，再到我们的眼睛；运用光传播的远离，来解释影子形成的远离；

　　8、电

　　构建简单的电路，认识并描述其中的基本元素，包括开关、电线、灯泡等等；

　　在简单点的电路图中，能判断出灯泡是否能亮，闭合电路中是否有电池；

　　在简单电路中，了解灯和开关之间的联系；

　　认识一些常见的导体和绝缘体，尤其是金属；

　　发现灯的亮度，与电量，电压之间的关系；

　　比较并解释电路中元件的功能变化，像是灯泡的亮度，蜂音器的音量，开关的位置；

　　在简单电路中，能够运用认识的符号；

　　9、声音

　　发现声音音调/音量变化的规律，以及声音来源的特征；

　　了解声音的形成，以及和振动的联系；

　　辨别声音形成的振动，以及传播的介质；

　　10、地球和空间

　　描述地球的运动，以及太阳系和其他星球与地球的关系；

　　描述月球运动和地球的关系；

　　运用地球的自转/公转规律，来解释白天黑夜，以及太阳在天空运动的轨迹；

　　英国科学课的教学目标

　　在英国教育部的官方网站上，可以看到英国统一规定的教育大纲（National Curriculum）。英国的中小学虽然没有统一的教材，但是都是以这个大纲为指导的。

　　科学在生活中有着至关重要的地位，科学改变了生活，也关系着未来世界的繁荣。因此所有学生都应该去学习科学知识、方法、过程和用途的基本方面。高质量的科学教育为通过生物学、化学和物理学的特定学科了解世界提供了基础。

　　孩子们需要从小就对自然现象有强烈的好奇心，并逐渐能用科学来解释正在发生的事情、分析原因。

　　通过生物学，化学和物理学的特定学科发展科学知识和概念性理解；

　　通过不同类型的科学调查来帮助他们回答关于他们周围世界的科学问题，从而发展对科学的本质、过程和方法的理解；

　　拥有理解今天和未来科学的用途和含义所需的科学知识

　　英国科学课的教学方式

　　在英国，特别是在英国的私校里，教学设备相对充足，平均每个班级的人数都很少。在师生比更有优势的情况下，老师们可以更加仔细地照顾到每位学生的实验实践过程，还可以带领学生走进大自然去亲身感受。从英国国家统一的KS3教学大纲National Curriculum中，我们可以看出，开设科学课的目的是让学生能够：

　　拓展科学知识，通过具体学科，包括生物，化学和物理，加深对学生的概念理解

　　通过不同的科学调查实验，加深学生对自然，科学过程、科学方法的理解帮孩子更好的了解周围的世界。

　　有足够的科学知识，能明白科学对于现在及未来的用途和意义。

　　英国学校的科学课程包含物理、化学、生物这三门学科，并且科学课从小学阶段开始就是一门非常的重要的科目，与英语、数学同等重要。英国学校对于科学课程的关注度上要大大超过国内学校。

　　由于英国教育大纲对中小学课程的要求更注重每个科目的连贯性，各个年级的课程中有很多的共同之处。

　　课程的深度却是逐年递增，孩子学习到的内容也会越来越全面。

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